多媒体教室、电子白板、电子课堂教学、电子端完成作业……随着新媒体工具进入到学校课堂和课后作业等环节，孩子们的眼睛变得更加疲惫。

　　麦迪格近视矫正中心表示，从用眼卫生的角度来讲，并不主张学生过多使用电子产品，尤其是在电子产品的客户端完成作业，电子产品进入课堂对于孩子的眼保健工作来说，弊大于利。青少年儿童长期注视电子屏幕可能引发眼部危害，如干眼症、视疲劳，电磁波辐射都会损伤眼部的角膜、结膜、晶状体以及视网膜，造成角膜结膜炎症以及白内障和黄斑变性等。如果从孩子教育和智力发育的角度来讲，电子教学有必要进入课堂，专家表示，学校和家长要选择正规、优质的电子产品，并指导孩子正确使用电子产品。如果孩子真性近视已经形成，可通过给孩子验配角膜塑形镜控制孩子近视度数增长。

　　电子产品加重儿童近视等眼病发生

　　近来青少年儿童的近视呈现低龄化的趋势。还有很多家长把孩子的早教工具放到了手机、平板上，很多孩子在这些电子产品上一呆就是2-3个小时，幼年孩子的眼睛是很脆弱的，这样高强度的用眼，会对孩子的眼睛造成很多不可逆的视觉损伤。这些高科技产品中，特别是手机、掌上游戏机屏幕小，为了看清图像和文字，孩子必须近距离操作。另外，平板电脑的亮度比普通电脑更强，颜色更鲜亮，色彩对比度更高，离眼睛非常近时，强光将直接、集中照入人的眼里，瞳孔会不断进行收缩来适应光源的变化。孩子玩手机多是动态画面，眼睛不停地在荧光屏上来回移动，调节瞳孔的睫状体肌肉会一直保持紧张状态，过强的光线会让人疲劳。而且长时间玩可导致睫状肌痉挛，易产生视力疲劳，造成调节性近视甚至加重真性近视。

　　另外，屏幕光线太强或太弱与周围产生强烈反差，画面质量低，也容易引起眼睛的不适。孩子们常常会感觉眼睛干涩、睁眼困难、时有异物感、眼球发胀、视力不稳定，接着就是假性近视，直至真性近视的发生。

　　目前国际、国内眼科的多项研究结果证明，导致孩子近视眼发生最大的两项病因：近距离用眼过多和连续用眼过多。孩子近距离看书时间久，连续看电子产品的时候不休息，这两项不健康的用眼习惯都是导致孩子近视加重的原因。

　　角膜塑形镜能有效控制儿童近视

　　针对青少年儿童近视度数增长较快的情况，配戴角膜塑形镜，可有效矫正和控制近视，是青少年儿童比较青睐的矫正方式。角膜塑形镜是一种矫正和控制中低度近视的特殊硬性高透氧的隐形眼镜。镜片根据近视患者的角膜几何和屈光度数来定制设计，内表面由多个弧段组成，利用镜片和泪液层的分布不均匀，通过镜片、眼脸和泪液共同对角膜的作用，逐步使角膜光学区弯曲程度变平，眼轴缩短，恢复到原自然生理状态，从而有效降低近视和散光度数，并进一步控制近视的发展。角膜塑形镜在夜间睡眠状态下佩戴8—10个小时，第二天能恢复清晰视力，这对用眼频繁、好动、爱玩闹的青少年群体来说既方便又实用。